Revista Arjé: Mediación Pedagógica a través de la divulgación y la ciencia
E-ISSN: 2215-5538, Vol. 5, N.º 2
Julio a diciembre, 2022
Contanos tu historia
Rodríguez, A. Recopilación de la biografía de diferentes personas invitadas
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La sección Contanos tu historia de la Revista Académica
Divulgativa Arjé de la Universidad Técnica Nacional presenta en la II
edición 2022 dedicada a Puntarenas, al invitado de hoy, el filólogo,
historiador y conductor de radio, Manuel Antonio Alvarado Murillo,
quien compartirá su trayectoria, aprendizajes y experiencias de vida.
Originario de Puntarenas y amante de sus raíces, nos relata en esta
biografía, su noción de historia e identidad porteña, como lo menciona
Manuel “(…) una vasta historia cultural; una mezcla de tradiciones,
historias, ideas y esfuerzos que se amalgamaron en la lengüeta de
arena, se reinventaron aquí, florecieron y conformaron sin duda alguna
la esencia del ser porteño”.
A continuación, el texto de la biografía:
Sin temor a equivocarnos, podríamos afirmar que, en un significativo
porcentaje, la influencia del lugar en que se nace resulta innegable en
la trayectoria posterior de los individuos. En mi caso particular, nací en
esa franja arenosa que hace un poco más de trescientos cincuenta años
comenzó a formarse a partir de la confluencia de los materiales
sedimentarios arrastrados por los ríos Naranjo, Seco, Ciruelas,
Aranjuez y Barranca.
Surgió la Punta de Arena, según lo expresa el poeta Carlos Soto Monge,
como producto de un sueño que Dios tuvo en sus altares, y como
resultado de esta ilusión divina, una tierra en forma de flecha se
adentró en las aguas del golfo de Nicoya y esparció sobre su superficie
Augusto Rodríguez Arce
Corresponsal y compilador
Universidad Técnica Nacional, Costa Rica
crodrigueza@utn.ac.cr
https://orcid.org/0000-0003-1587-6120
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el viento salino del mar que, a su vez, arrastró consigo el aroma dulce
de los cocoteros, los almendros, los guindos, los groselleros, las acacias
y las resedas. No resulta, pues, extraño, que, habiendo nacido en un
lugar verdaderamente paradisíaco, mi espíritu se haya inclinado por los
estudios filológicos, donde el lenguaje articulado y la literatura como
su manifestación artística por excelencia, constituyen los ejes
fundamentales de su quehacer.
Realicé mis estudios de primaria en la muy antigua y ya desaparecida
Escuela Pública de Varones, que luego de 1921, y en honor a uno de
sus muy abnegados docentes, pasó a llamarse Escuela Antonio Gámez
González. Los años de secundaria, imborrables, los cursé en la que los
porteños muy orgullosamente han llamado la Casa Grande, y es que
cómo no será grande si lleva el nombre de José Martí, el gran maestro
y apóstol de la libertad cubana.
Tanto en los estudios primarios como secundarios tuve extraordinarios
docentes, que terminaron de moldear mi espíritu y desarrollar en mí
una gran sensibilidad por las grandes creaciones artísticas de la
humanidad, en especial por la literatura; mis primeras lecturas, quizás
un poco desordenadas, me hicieron entrar en contacto con los clásicos
griegos, y luego desfilaron los grandes maestros de las letras
occidentales: Verne, Salgari, Galdós, Shakespeare, Goldoni, Chejov,
Garcilaso, Lope de Vega, Dostoievski, Dickens, Calderón, Góngora, Sor
Juana, Rulfo, Guillén y García Márquez; sin faltar, por supuesto, los
grandes textos: la Biblia, las Mil y una noches y el Quijote. De todos
ellos aprendí los avatares de la existencia: los peligros, las alegrías y
las tristezas que, necesariamente, debemos enfrentar a lo largo de
nuestra vida y como consecuencia única del hecho de estar vivos.
También aprendí y comprendí que el lenguaje articulado, ese don tan
humano y que, precisamente por ello pasa inadvertido muchas veces,
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consiste en unir y desunir, armar y desarmar expresiones, oraciones y
discursos, y que con los mismos vocablos podemos fácilmente
enaltecer y agradar, así como desmeritar y fastidiar; también pueden
construirse creativas anfibologías, cuya finalidad será confundir las
más ordenadas formas de pensamiento.
No pueden quedarse la sensibilidad, el amor por los parajes hermosos
y la creatividad del lenguaje encerrados, solos en sí mismos;
necesariamente deben transmitirse, darse a conocer, provocar en otras
personas una especie de transmutación alquímica que dé como
resultado un proceso simbiótico, una amalgama entre un ser por
esencia y un existir modificado por la compenetración con el arte de la
literatura y el dominio del lenguaje, la llave que abre casi todas las
puertas y el arma que domina a casi todos los ejércitos. Así pues, esta
transmisión se logra con la docencia.
Durante veinte años fueron las aulas de secundaria el escenario en el
que me desempeñé como docente de español y literatura.
Posteriormente, durante dieciséis años, la docencia la ejercí desde las
aulas de la Universidad de Costa Rica. Fue allí donde verdaderamente
me desarrollé de manera profunda en el campo académico, pues
descubrí que aparte de la docencia, otro de los aspectos que me
interesaban era la investigación. En este campo, tuve la oportunidad
de participar en numerosos congresos, tanto nacionales como
internacionales, y entrar en contacto con distintas culturas que me
enriquecieron y que, a su vez, me hicieron comprender y apreciar
mejor mi esencia.
En este transitar por su propia historia, todo ser humano
necesariamente debe, en algún momento, ceder su espacio a quienes
le siguen y así, para cumplir con esa ley natural, me jubilé, pensando
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que de esa forma la tranquilidad, el descanso y la desocupación serían
mis nuevos compañeros. No obstante, al regresar a Puntarenas, al
recorrer nuevamente sus calles, al conversar con personas jóvenes y
no tan jóvenes, comencé a descubrir algo que siempre ha estado aquí,
pero que pasa inadvertido a los ojos de prácticamente todos los
puntarenenses: una vasta historia cultural; una mezcla de tradiciones,
historias, ideas y esfuerzos que se amalgamaron en la lengüeta de
arena, se reinventaron aquí, florecieron y conformaron sin duda alguna
la esencia del ser porteño. Pero a la par de esta revelación, también
advertí que las personas jóvenes no tenían ni siquiera la más mínima
idea de la historia de la ciudad de Puntarenas y de su profunda
diversidad cultural. Fue así como, con ánimos renovados, pero con la
misma idea de que la docencia es el acicate de las grandes
transformaciones, comencé a profundizar en el conocimiento de la
historia porteña, a contarles a mis amistades mis nuevos aprendizajes
que, aunque giraban en torno a situaciones antiguas, no dejaban de
ser novedosos.
De esta manera, como sucede todo, me fui dando a conocer
nuevamente en mi lugar de nacimiento, puesto que las últimas dos
décadas había estado fuera por razones laborales, y a raíz de algunos
comentarios positivos relacionados con mi nueva actividad, Radio
Puerto TV, una empresa emergente de comunicación, que coincidía con
el interés histórico, cultural y educativo que yo había empezado a
desarrollar, me proporcionó un espacio semanal de una hora, a partir
del mes de septiembre de 2020. Así nació el programa radial y
televisivo Noches de Cultura, que en estos dos años se ha convertido
en un espacio para dar a conocer la historia y el desarrollo cultural de
la ciudad de Puntarenas.
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Aparte del programa, considero que, en estos dos años,
paulatinamente se ha ido logrando una concienciación de muchos
puntarenenses en relación con el conocimiento de su historia y su
cultura y, a manera de corolario, ya se ha comenzado a manifestar
cierto interés de parte de algunos docentes por transmitir a los
estudiantes, el conocimiento de la historia y la cultura de la ciudad de
Puntarenas.
