Universidad Técnica Nacional, Costa Rica

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El proyecto Redes de Vida (RV) del Área de Formación Humanística, Sede

Central de la Universidad Técnica Nacional (UTN), inició su proceso durante el

segundo cuatrimestre del año 2022 con la intención de realizar una

intervención del espacio público, por medio del arte dentro del recinto

universitario ubicado en Villa Bonita de Alajuela, con el fin de generar espacios

de reflexión, conexión e identificación con el quehacer universitario y la

convivencia en esta casa común, asimismo, para fomentar el intercambio

posibilita una reflexión en las personas que visitaban el espacio intervenido en

el módulo 3 de la Sede Central, particularmente, sobre la situación actual que

se vive en el ámbito local y global desde el eje ambiental, mediante la

exposición de obras artísticas, musicales y literarias realizadas por las

personas estudiantes en coordinación con los académicos del comité

organizador, lo anterior facilita unificar en un mismo espacio el aporte

conceptual con el diseño artístico, que favorece entretejer el conocimiento con

las experiencias y el pensamiento crítico.

Formación Humanística.

connection and identification with the university work and coexistence in this

common house, also to promote the exchange between students, teachers,

administrators and the general public on issues related to the environmental

transversal axis that is based on the manifesto of the Earth Charter.

in the people who visited the space intervened in module 3 of the

Headquarters, particularly on the current situation that is lived in the local and

global environment from the environmental axis, through the exhibition of

artistic, musical and literary works made by students in coordination with the

academics of the organizing committee, which facilitates to unify in the same

space the conceptual contribution with the artistic design, which favors to

interweave knowledge with experiences and critical thinking.

Education.

Sensibilizar a la comunidad universitaria y al público en general en temáticas

de Desarrollo Sostenible, a través del manifiesto de Carta de la Tierra y la

Establecer las diversas expresiones artísticas que propicien un cambio de

visión en el espectador, a través de la exposición de obras, frases, poemas y

móviles musicales que abordan el paradigma de la educación para la

sostenibilidad y el desarrollo de las intervenciones del espacio.

Promover la integración de los diversos grupos del Área de Formación

Humanística, a través de la generación de un proyecto interdisciplinario que

aborde diversos principios y valores del manifiesto Carta de la Tierra.

Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico en las personas aprendientes y

comunidad en general sobre la temática ambiental, a través de la intervención

acciones en pro del Desarrollo Sostenible, tal como se fundamenta en el

Modelo Educativo de la Universidad Técnica Nacional (2016):

Con base en el principio orientador de la conservación y mejoramiento

del medio ambiente, el fomento del desarrollo sostenible y la innovación

como elemento fundamental para el desarrollo humano, la UTN asume

los compromisos de establecer la dimensión ambiental como eje

transversal en todos los programas académicos de docencia, extensión

nacional e internacional relacionada con el ambiente y la sostenibilidad

(Política Ambiental UTN, 2014) (p. 13).

A partir de este fundamento, el Área de Formación Humanística de la Sede

Central trabaja con proyectos que vinculan interdisciplinariamente las

diversas áreas, que impulsan esfuerzos por desarrollar una convivencia

pacífica con el ambiente y una educación de calidad basada en los principios

esfuerzos por contribuir con la formación integral de la persona aprendiente.

Es así como durante el segundo cuatrimestre del año 2022, se generaron

esfuerzos por planificar y ejecutar un proyecto de intervención del espacio

Principios temáticos

de la Tierra, lo anterior en un proceso planificado mediante la ejecución de

una guía para la creación y la exposición de cada uno de los grupos

participantes, quienes al emplear la teoría de intervención del espacio público

urbano” (Montessoro, 2016 citado en Estévez, 2018, párr. 18). Estas

experiencias artísticas ofrecen la posibilidad de jugar con los entornos, al

posibilitar la transmutación del espacio, a través de la mirada y la expresión

artística, puesto que ofrecen a la persona creadora, participante u

observadora su propia lectura desde la transformación y la sensibilidad

subjetiva que modifica significativamente nuestra relación con el entorno.

herramienta que ofrece una validación de los sentimientos, los pensamientos

y los cuestionamientos desde la construcción de una identidad integral, ya

que facilita a las personas participantes sentir una gama de emociones desde

el primero es impulsado por una motivación al expresar su pensar y sentir

ante la posibilidad de acciones artísticas por realizar en un determinado

espacio, el cual busca ser transmutado con su propuesta que se tambalea

entre lo imaginario y lo real, mientras que el espectador se apertura a la obra

Estas opiniones expresadas por los visitantes reflejan una síntesis de las

experiencias y reflexiones que las personas aprendientes lograron obtener de

la intervención del espacio realizado, siendo una muestra significativa de los

resultados que se adquieren al combinar el arte con el pensamiento crítico en

busca de una concientización por el ambiente.

Intervención de estudiantes del curso de Taller de Actuación Teatral

la Tierra, con miras a ofrecer una formación integral y un compromiso social

acerca de problemáticas ambientales, económicas y sociales.

que fomenten el sentido de pertenencia e incentiven espacios de reflexión,

concientización y educación en temas de desarrollo sostenible.

De este modo, se puede concluir que el arte es un lenguaje universal, que

permite a cada persona realizar sus propias valoraciones y generar, desde esa

reflexión, su propio conocimiento, pero con respeto al proceso de aprendizaje

de cada individuo, permitiéndole realizar sus conexiones para que lo impulsen

Estévez, P. (2018). Intervención del espacio público: Street Art. Revista

https://www.redalyc.org/journal/4779/477954382028/html/#:~:text=La%2

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