Monge-Poltronieri, S. et al. 2023. Incorporación de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento como herramienta didáctica en los talleres disruptivos en la enseñanza de la redacción y ortografía en estudiantes de primaria. Revista Arjé. 6, 2 (Nov. 2023), 1–18. DOI:https://doi.org/10.47633/arje.v6i2.649.