S. Monge-Poltronieri, K. Campos-Núñez, I. Anchía-Umaña, S. Gómez-Vargas, and M. Betancur-Ceballos, “Incorporación de las tecnologías de aprendizaje y conocimiento como herramienta didáctica en los talleres disruptivos en la enseñanza de la redacción y ortografía en estudiantes de primaria”, RA, vol. 6, no. 2, pp. 1–18, Nov. 2023, doi: 10.47633/arje.v6i2.649.