TIFFER SOTOMAYOR, Haydee. Paradigma Emergente: Nuevo enfoque para valorar los procesos de aprendizaje . Revista Arjé, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 407–432, 2022. Disponível em: https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/531.. Acesso em: 19 dec. 2024.