Experiencias ludocreativas en niñas y niños de quinto y sexto grado de Costa Rica: una forma innovadora de sentir los espacios educativos
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Publicado:
Jun 24, 2020
Palavras-chave:
Lúdica , creatividad, Infancia, Autotrascendencia, Convivencia
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Resumo
Resumen
Este artículo reflexiona sobre los sentires de niñas y niños de quinto y sexto grado, de la escuela Bernardo Soto Alfaro (Alajuela) y la escuela Mixta San Juan (San José), acerca de su experiencia en talleres lúdicos de resolución pacífica de conflictos y compañerismo impartidos por la Subcomisión lúdico creativa de CONARE en el año 2019. Mediante metodologías lúdicas y creativas se fomentan la imaginación, la ternura, la esperanza y la espontaneidad para generar ambientes de aprendizaje para la convivencia y la autotrascendencia.
Palabras clave:
Lúdica, creatividad, infancia, autotrascendencia, convivencia.
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Como Citar
Experiencias ludocreativas en niñas y niños de quinto y sexto grado de Costa Rica: una forma innovadora de sentir los espacios educativos. (2020). Yulök Revista De Innovación Académica, 4(1). https://doi.org/10.47633/yulk.v4i1.230
Seção
Estudio de caso
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Experiencias ludocreativas en niñas y niños de quinto y sexto grado de Costa Rica: una forma innovadora de sentir los espacios educativos. (2020). Yulök Revista De Innovación Académica, 4(1). https://doi.org/10.47633/yulk.v4i1.230
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