ART Educación inclusiva: una luz para el camino

Autores/as

  • Melania Aragón Durán, Master Universidad Técnica Nacional

Palabras clave:

Diversidad, Educación para Todos, Inclusión, Barreras para el aprendizaje, Participación

Resumen

Las diferencias existentes entre cada persona y que le convierten en única, son realidades que están presentes en toda comunidad educativa y representan el foco de acción para una educación inclusiva. En la actualidad, cada docente se enfrenta a un desafío, a una tarea que demanda garantizar que toda la población estudiantil pueda acceder a los procesos de calidad, mismos que deben ser organizados y con una adecuada utilización de los recursos. Es por ello, que este artículo intenta reflexionar sobre el derecho a la educación, específicamente, en lo referente a la atención a la diversidad y los principios de la educación inclusiva. Por lo tanto, la promoción de comunidades de aprendizaje, respetuosas de las diferencias, es la única forma de que los espacios de aprendizaje dejen de contribuir a profundizar las desigualdades, abandonando prácticas que fomentan la discriminación y la exclusión.

Descargas

Los datos de descarga aún no están disponibles.

Biografía del autor/a

  • Melania Aragón Durán, Master, Universidad Técnica Nacional

    Melania Aragón Durán
    Magister
    Asesora curricular
    Universidad Técnica Nacional
    maragon@utn.ac.cr

Publicado

2019-02-14

Cómo citar

Aragón Durán, M. (2019). ART Educación inclusiva: una luz para el camino. Revista Arjé, 1(2), 16-22. https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/159

Artículos similares

1-10 de 190

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.

Artículos más leídos del mismo autor/a

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>