Vol. 1 Núm. 2 (2018): Revista Académica Arjé, julio-diciembre

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La Revista académica Arjé es un espacio de publicación virtual con peridiocidad semestral, que aborda la temática de la pedagogía universitaria con un enfoque técnico-profesional, cuyo propósito es promover la investigación, los vínculos de interacción, la expresión artística y la innovación pedagógica en los procesos de aprendizaje, desde diferentes ángulos de mira.
Cuenta con diferentes secciones que facilitan una serie de saberes, herramientas, recursos y estrategias para la reflexión, capacitación y actualización de los académicos universitarios, entre ellas: Editorial, Artículos, Estrategia de mediación pedagógica, Huellas talentosas, Proyectos UTN y Voces de la academia.
La revista Arjé está dirigida a toda la comunidad universitaria y a todas las personas que estén interesadas en los diversos ámbitos de la educación. En ella se incluye la participación de docentes, funcionarios y estudiantes de la UTN, así como de académicos nacionales e internacionales.

Publicado: 2018-12-20

Número completo

Editorial

  • EDI La innovación académica en la universidad pública

    Francisco González Alvarado, M.Sc.
    2
    DOI: https://doi.org/10.47633/nctf5z58

Publicaciones arbitradas (artículos, ensayos, revisiones bibliográficas)

  • ART La recreación como herramienta para la construcción de la vida estudiantil universitaria: la experiencia de la Universidad Técnica Nacional, Costa Rica

    Joel Rodríguez Soto
    3-11
    DOI: https://doi.org/10.47633/y5899y51

  • ART Ejercicio aplicado a la vida cotidiana

    Roberto Bonilla Castillo, Lic.
    12-15
    DOI: https://doi.org/10.47633/e3t8de13

  • ART Educación inclusiva: una luz para el camino

    Melania Aragón Durán, Master
    16-22
    DOI: https://doi.org/10.47633/5qb1zt02

  • ART Discurso: Autonomía y Derechos Humanos en la Educación Universitaria

    Carlos Alvarado Cerezo, Dr.
    23-25
    DOI: https://doi.org/10.47633/a2wgbw36

Estrategias de mediación pedagógica

  • EMP Clase Espejo el instrumento más práctico para internacionalización e investigación

    Jonathan Salas Segura
    26-33
    DOI: https://doi.org/10.47633/qzpvjr27

  • EMP Aprendizaje activo en Ingeniería del software

    Zaira Murillo Marín, Ing.
    34-36
    DOI: https://doi.org/10.47633/dswk3f58

Proyectos UTN

  • PUTN Galería a cielo abierto Postes en el Paseo de los Turistas Puntarenas

    Isabel Miranda González, Master
    44-51
    DOI: https://doi.org/10.47633/dvk01p69

  • PUTN Diseño Innovador de Situaciones de Aprendizaje, Proyecto DISIA

    Laura Venegas Umaña, Master
    52-58
    DOI: https://doi.org/10.47633/2rwbyg69

  • PUTN Vamos a leer con la UTN Experiencias significativas de las personas participantes

    Cristopher Montero Corrales, Lic.
    59-64
    DOI: https://doi.org/10.47633/ex2r2q81

Huellas Talentosas (sección no arbitrada)

  • HUT Cuento Joaquín Conciencia

    Christian Arias Guerrero
    40-41
    DOI: https://doi.org/10.47633/at76eq11

  • HUT Poemas Amor de hombre A escondidas

    Emileth Sánchez Bogantes
    42
    DOI: https://doi.org/10.47633/ztxy0k54

  • HUT Música Mauricio Piedra

    Jorge Mauricio Piedra Quirós
    43
    DOI: https://doi.org/10.47633/bzxrmk60

Voces de la academia

  • VAC Sistemas de calidad en Centros Universitarios

    José Miguel Carot Sierra, Dr.
    65
    DOI: https://doi.org/10.47633/brmqcf60

Sección especial

  • SES Presentación de Póster Proyecto STEM - LASPAU- SINAES Experiencia UTN

    Margarita Esquivel Porras, M.Sc.
    37-39
    DOI: https://doi.org/10.47633/045sv056