Preprint
Política para depositar Preprint de la Revista Arjé
Los preprints son informes de investigación que aún no han sido revisados por pares ni aceptados para su publicación en una revista académica-científica. Dichos informes de investigación permiten a la población investigadora compartir rápidamente sus resultados sin demora, esto facilita una divulgación rápida y en acceso abierto.
La Revista Arjé busca el pronto acceso al conocimiento para generar versiones mejoradas de los materiales recibidos y un ecosistema de investigación dinámico en coherencia con las diversas formas de investigar en las diferentes áreas de cobertura temáticas establecidas.
Por consiguiente, se publicarán única y exclusivamente los artículos postulados por la población investigadora antes del proceso de revisión por pares, ya sea ciego simple o abierto.
De tal manera que es importante aclarar que la Revista Arjé incluirá los preprints en el Repositorio Institucional, cuando las personas investigadoras tienen como afiliación a la Universidad Técnica Nacional, Costa Rica. En el caso de que las personas investigadoras no pertenezcan a la Universidad Técnica Nacional, Costa Rica o que el artículo se clasifique como externo, el preprint será publicado en la comunidad de la Revista Arjé en el Repositorio Europeo Zenodo, esto para evidenciar que la vía diamante y la vía verde en la Revista Arjé son un eje fundamental para la publicación inmediata.
Asimismo, se aclara que el artículo en formato preprint no es una versión aceptada, puesto que no ha pasado por el proceso de evaluación de la Revista Arjé. En el caso de que el artículo sea rechazado por el par evaluador, se le indicará a la(s) persona(s) autora(s) que solamente la Revista Arjé facilitó una versión preprint, la cual estará disponible en esta página.
Título:
Perspectiva de los estudiantes de la SIUA sobre aprendizaje híbrido en los cursos de matemática
Autoría:
Daniel Alonso González Núñez
Esteban Jesús Martínez Porras
DOI:
URL:
https://zenodo.org/records/10732806
