La Carta de la Tierra: Un instrumento pedagógico potente para una educación transformadora

Autores/as

  • Damasia Ezcurra Ministerio de Educación
  • Angélica Gómez Pizarro Ministerio de Educación

Palabras clave:

Educación para la Sustentabilidad, Educación transformadora, Carta de la Tierra

Resumen

Este artículo presenta la experiencia de un taller vivencial utilizando como marco teórico e inspirador la Carta de la Tierra. Dicha experiencia, se realizó en el 2018 con el equipo de la Unidad de Proyectos Especiales de Educación para la Sustentabilidad (UPE ES) del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. Los resultados del encuentro evidenciaron que utilizar este documento como herramienta pedagógica de manera inmersiva e innovadora fue a la vez disruptivo, integrador y esperanzador. Los participantes encontraron valor en el aporte de este documento para su trabajo como formadores de formadores y se vieron ‘re-encantados’ con su quehacer cotidiano.

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Citas

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Publicado

2021-12-07

Cómo citar

Ezcurra, D., & Gómez Pizarro, A. (2021). La Carta de la Tierra: Un instrumento pedagógico potente para una educación transformadora. Revista Académica Arjé, 4(2), 145-164. Recuperado a partir de https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/421