Prácticas pedagógicas e equinoterapia: relaciones entre universidad y territorio a través de un proyecto de extensión y su exportación a Costa Rica
DOI:
https://doi.org/10.47633/zb1h5t29Palabras clave:
Desarrollo humano, Equino terapia, Prácticas pedagógicas, Lúdica, Costa RicaResumen
Resumen: Se trata de un proyecto de extensión universitaria con el objetivo de desarrollar e implementar actividades educativas dirigidas a niños, adolescentes y ancianos que presenten alguna discapacidad física o intelectual y que estén bajo el seguimiento de psicólogos y fisioterapeutas de la Asociación Filantrópica Montes Belos en São Luis de Montes Belos - GO, Brasil, en colaboración con estudiantes de pregrado y postgrado de la Universidad Estatal de Goiás, Brasil, basadas en sesiones de equinoterapia. Se trataría, pues, de un proyecto interinstitucional e interprofesional. La iniciativa propone encuentros presenciales entre los participantes en el proyecto a lo largo del período lectivo. La planificación de las actividades tiene en cuenta las diversas necesidades de los implicados, abarcando tanto aspectos cognitivos como lúdicos, abarcando áreas como actividades cognitivas, recreativas y de apoyo a la salud mental, favoreciendo su desarrollo motor y también la atención a los padres - generalmente madres solas. Esta acción es relevante tanto para los académicos implicados como para el público objetivo. Además, contribuye tanto al desarrollo humano como al académico, ya que permite a los participantes explorar y comprender entornos de aprendizaje e interacción no convencionales. Durante el período de ejecución analizado, el proyecto atendió un promedio semanal de 274 participantes, organizados en jornadas matutinas, vespertinas y nocturnas.
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