Factores que limitan la producción de artículos de investigación científica por parte académicos de la Sede de San Carlos de la Universidad Técnica Nacional
DOI:
https://doi.org/10.47633/vryxee20Palabras clave:
academia, acompañamiento docente, comunidad académica, investigación, publicación científicaResumen
El presente artículo identifica los factores que limitan a la planta docente de la sede de San Carlos de la Universidad Técnica Nacional publicar sus proyectos de investigación en revistas académicas, a pesar de que, cada año, existe un número de docentes con proyectos de investigación activos. De esta manera, se realizaron dos cuestionarios entre los años 2023 y 2024, sistematizados y graficados a través de Google forms, los cuales se dirigieron a docentes de la sede de San Carlos para conocer dichos factores limitantes y proponer estrategias que permitan abordar dichas debilidades. Esta investigación genera nuevas evidencias al estado del conocimiento en el tema, donde, los estudios a nivel internacional han colocado el problema en el desconocimiento o falta de formación en investigación y publicación de artículos científicos, así como los factores asociados a la falta de estímulos o sobrecarga laborales que desencadenan una pérdida de interés en publicar, demostrando que, para el caso analizado, se condensan estos tres factores.
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