Bioaprendizaje en Turismo: integrando educación y sostenibilidad
DOI:
https://doi.org/10.47633/68y4em43Palabras clave:
Bioaprendizaje, biopedagogía, desarrollo sostenible, ecoturismo, educación ambientalResumen
El turismo actual enfrenta desafíos significativos en cuanto a la sostenibilidad y responsabilidad socioambiental, pero también representa una oportunidad estratégica para avanzar en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) a través de la gestión de recursos naturales y la educación. En este contexto, el bioaprendizaje surge como un enfoque educativo innovador que explora la interacción humana con su entorno natural de forma social y emocional, promoviendo un aprendizaje integral y respetuoso con la naturaleza. Este ensayo, sustentado en una revisión bibliográfica de las bases de datos Researchgate y Google Académico, analiza la importancia de integrar el bioaprendizaje en el sector turístico, destacando sus beneficios para individuos, empresas y comunidades. El análisis identifica tres pilares fundamentales: el fortalecimiento de la sostenibilidad, la conexión del ser humano con la naturaleza, y la educación y sensibilización ambiental. Estos pilares se traducen en impactos positivos, como un comportamiento más consciente de los turistas, el fortalecimiento económico de las comunidades locales y la protección de ecosistemas vulnerables. Si bien su implementación enfrenta desafíos, como la falta de formación especializada y la resistencia al cambio en algunas empresas del sector, el bioaprendizaje representa una valiosa oportunidad para transformar la experiencia turística en un proceso educativo y recreativo. Esto permite convertir a los visitantes en agentes de cambio comprometidos con la conservación ambiental y el bienestar de las comunidades anfitrionas.
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