Fatores que limitam a produção de artigos de investigação científica por parte dos académicos da Sede de San Carlos da Universidad Técnica Nacional
DOI:
https://doi.org/10.47633/vryxee20Palavras-chave:
acompanhamento docente, comunidade académica, Investigação, meio académico, publicação científicaResumo
Este artigo identifica os fatores que impedem os docentes do campus de San Carlos da Universidade Técnica Nacional de publicar os seus projetos de investigação em revistas académicas, apesar de, todos os anos, haver um número significativo de docentes com projetos de investigação em curso. Para tal, foram realizados dois questionários entre 2023 e 2024, sistematizados e representados graficamente através do Google Forms. Estes foram distribuídos aos docentes do campus de San Carlos, com o objetivo de identificar esses fatores limitantes e propor estratégias para resolver essas deficiências. Esta investigação acrescenta novos dados ao estado do conhecimento sobre o tema. A nível internacional, estudos têm atribuído o problema à falta de conhecimento ou formação em investigação e publicação de artigos científicos, bem como a fatores associados à falta de incentivos ou a cargas de trabalho excessivas que levam a uma perda de interesse na publicação, demonstrando que, no caso analisado, estes três fatores convergem.
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