A universidade no século XXI: rumo a novas abordagens pedagógicas

Resumo

O acadêmico universitário deve reinventar-se, uma vez que o conhecimento é dinâmico e se transforma dia após dia. Não é mais possível manter os postulados do paradigma positivista nos processos formativos, que exaltam a figura do professor e lhe atribuem o papel de portador do conhecimento e da verdade. Nesse contexto, privilegia-se o uso excessivo da memorização, do controle, da uniformidade e apenas do pensamento racional. Torna-se necessária uma mudança de perspectiva, conforme propõe o paradigma emergente, que leva em conta o sentir do estudante, o autodescobrimento, os processos reflexivos e as experiências interativas.