Resolución de Casos como Estrategia de Mediación Pedagógica para el Aprendizaje de la Administración Electrónica de Documentos

Autores/as

  • Jackeline González Duarte Universidad Técnica Nacional
  • Brandon Solís Chaverri Universidad Técnica Nacional

Palabras clave:

Resolución de Casos, Mediación Pedagógica, Administración Electrónica de Documentos, Experiencia de Aprendizaje

Resumen

Este manuscrito presenta la sistematización de una experiencia de aprendizaje desarrollada en la Universidad Técnica Nacional (UTN), con personas estudiantes del grupo uno del curso Administración de la Información II de la carrera Diplomado en Asistencia Administrativa de la Sede Central, durante el primer cuatrimestre de 2021. 

Dicha   experiencia   consiste   en   la implementación de un archivo electrónico de documentos, en el que el estudiantado debe aplicar sistemas de clasificación y métodos de ordenación documental.  Todo se realiza en la computadora y con documentos en soporte digital, lo cual va de la mano con una política ambiental de la Universidad. 

Esta actividad de mediación pedagógica tiene como objetivo promover experiencias de aprendizaje, que acerquen al estudiantado a la realidad que se pueden encontrar en las organizaciones.  Por consiguiente, para la construcción de diferentes saberes se aplica una estrategia educativa basada en la solución de casos en un entorno de aprendizaje virtual.

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Publicado

2021-12-07

Cómo citar

González Duarte, J., & Solís Chaverri, B. (2021). Resolución de Casos como Estrategia de Mediación Pedagógica para el Aprendizaje de la Administración Electrónica de Documentos. Revista Académica Arjé, 4(2), 58-72. Recuperado a partir de https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/411