v. 4 n. 1 (2021): Revista Académica Arjé, janeiro a junho

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La edición Vol. 4 Núm. 1 (enero–junio 2021) de la Revista Arjé (publicada el 23 de junio de 2021) abre con un editorial de Giovanni Beluche Velásquez que reflexiona sobre el derecho a la educación en el contexto del bicentenario y la pandemia. En la sección de artículos, se presentan estudios sobre el impacto de la COVID‑19 en la docencia en Ingeniería de Software, el reconocimiento de la discapacidad como categoría social en educación superior y la viabilidad de integrar herramientas tecnológicas como la realidad aumentada en la enseñanza de ciencias básicas en Sede San Carlos.

La sección de mediación pedagógica destaca propuestas innovadoras: el uso de simulaciones PhET en ciencias y talleres formativos para el desarrollo de competencias laborales en empresas. Además, el número incluye iniciativas institucionales como el Festival de Talentos estudiantiles, así como expresiones artísticas en “Huellas Talentosas”, que abarca poesía, narraciones y prosa inspirada en temáticas ambientales. En la sección especial dedicada a la Carta de la Tierra se ofrece una mirada humanística a la sustentabilidad, con artículos sobre su transversalización en la formación y el análisis de la situación de la COVID‑19 en Centroamérica hasta marzo de 2021.

Publicado: 2021-06-23

Editorial

  • Bicentenário em contextos de pandemia: o direito à educação

    Giovanni Beluche-Velásquez
    1-5
    DOI: https://doi.org/10.47633/hhkdfn27

Publicações revisadas por pares (artigos, ensaios, revisões de literatura/bibliográficas)

Estratégias de mediação pedagógica

  • A simulação PhET no aprendizado das ciências naturais e da matemática

    Walder Sánchez-Zamora
    81-95
    DOI: https://doi.org/10.47633/kdpytj61

  • Oficinas pedagógicas para o desenvolvimento de competências laborais em ambientes empresariais

    Jordan Andrés Bermúdez-Carvajal, Bryan José Castrillo Méndez, Josimar Rodríguez-Arrigue
    96-113
    DOI: https://doi.org/10.47633/regc5f34

Projetos UTN

  • Festival de Talentos da Vida Estudantil da Sede Central da Universidade Técnica Nacional

    Augusto Rodríguez-Arce
    126-136
    DOI: https://doi.org/10.47633/eyzyer84

Pegadas Talentosas

  • Espléndidos caballos hacia el sur

    Carlos Eduardo Nájera Coto
    114-118
    DOI: https://doi.org/10.47633/8ymmss15

  • Cuarenta lustros

    Emileth Sánchez Bogantes
    118-119
    DOI: https://doi.org/10.47633/w8whh158

  • Historia de Gaia

    Ricardo Segura
    123-125
    DOI: https://doi.org/10.47633/fg3zjt24

  • Dos escritos: Grito supremo y Ernesto de polvo

    Óscar Leonardo Cruz Alvarado
    120-122
    DOI: https://doi.org/10.47633/ztpbbt28

Histórias de Vida e Aprendizagem: Uma Abordagem Biopedagógica (seção não avaliada por pares)

  • “Las personas somos una tarea en progreso…” Melania Brenes Monge

    Kattia Rodríguez Brenes
    137-147
    DOI: https://doi.org/10.47633/z1486b32

Vozes da academia

  • Voces de la Academia. Entrevistas a Dionisio Cabal y Luis Enrique Mejía Godoy

    Alexander Porras Sibaja
    1-1
    DOI: https://doi.org/10.47633/pbg1p271

Segmento Especial: Carta da Terra

  • Transversalización de la Carta de la Tierra en la Formación Humanística de la Sede Central

    Silvia Arrieta Castro
    148-161
    DOI: https://doi.org/10.47633/bm98yr19

  • Implicados con los Principios de “La Carta de la Tierra”

    Jaume Centelles Pastor
    162-176
    DOI: https://doi.org/10.47633/tskwxa76

  • Situación de la pandemia de la Covid-19 en América Central al 9 de marzo de 2021

    Darner Mora Alvarado
    177-193
    DOI: https://doi.org/10.47633/zbhepw32