Mediación pedagógica a través de contenidos interactivos y ejercicios de evaluación formativa con H5P

Authors

  • María Guadalupe Camacho Zúñiga Universidad Técnica Nacional

Keywords:

Contenidos interactivos, TICS, Evaluación formativa, H5P, Mediación Pedagógica

Abstract

El uso de herramientas tecnológicas y entornos virtuales a nivel educativo se han desarrollado desde hace más de 20 años, sin embargo, la pandemia COVID-19 forzó a que su implementación fuera la única opción para continuar con los procesos educativos.

 La Universidad Técnica Nacional (UTN) no quedó exenta de esta transformación y requirió implementar una metodología alternativa llamada aprendizaje remoto, que prioriza el uso de tecnologías, plataformas educativas y aplicaciones de videoconferencia para el desarrollo de las clases y de las actividades de aprendizaje.

Durante los dos años de pandemia (2020-2021), se han realizado todos los quehaceres académicos, a través de sistemas tecnológicos. En este contexto el Área de Tecnología Educativa y Producción de Recursos Didácticos (TEyPRD), ha sido clave a nivel de la UTN para que esto se pueda desarrollar, ya que es la encargada de dar el soporte tecnológico y la capacitación docente para un adecuado uso e implementación de los entornos virtuales y de las tecnologías en general.

Dicha área, propone e implementa cursos y talleres de capacitación en tecnologías emergentes y plataformas educativas, una de ellas es la que se comparte en esta experiencia sobre la mediación pedagógica a través de la herramienta H5P. En virtud de lo expuesto, el objetivo es compartir conocimientos y experiencias, dar a conocer la herramienta e incentivar su utilización y aprovechamiento en los procesos académicos.

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References

Alberdi, L. (2019). ¿Qué puede hacer H5P por mis alumnos? .Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas no Propietarios. https://cedec.intef.es/que-puede-hacer-h5p-por-mis-alumnos/

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Published

2022-07-26

Issue

Vol. 5 No. 1 (2022): Revista Académica Arjé, enero a junio

Section

Pedagogical mediation strategies

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How to Cite

Camacho Zúñiga, M. G. (2022). Mediación pedagógica a través de contenidos interactivos y ejercicios de evaluación formativa con H5P. Academic Journal Arjé , 5(1), 182-195. https://revistas.utn.ac.cr/index.php/arje/article/view/514