Criação de mandalas como estratégia didática
DOI:
https://doi.org/10.47633/qgvn3t63Palavras-chave:
mandala, estrategia didáctica, creatividad, nnovación, metodología activaResumo
Atualmente, a educação tem se transformado. Passamos de uma educação centrada no ensino, na qual o professor instrui e é o protagonista do processo formativo, para uma em que os estudantes são construtores do seu próprio aprendizado.
Nesse contexto, apresenta-se a seguinte estratégia de mediação pedagógica denominada Criação de mandalas como estratégia didática, que pode ser utilizada em diferentes espaços de sala de aula no ensino superior, possibilitando ao docente mediador despertar nos estudantes a motivação e o prazer em adquirir novos conhecimentos, habilidades, competências e saberes, tanto para o seu desempenho profissional quanto para a vida.
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Referências
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